Образование

русский

Настоящая Программа разработана на основании приоритетов образовательной политики, закрепленных в документах федерального, регионального и муниципального уровней. Программа представляет собой основной стратегический управленческий документ, регламентирующий и направляющий ход развития детского сада. В программе отражаются системные, целостные изменения в детском саду, сопровождающиеся проектно-целевым управлением.
Основными функциями настоящей программы развития являются:
организация и координация деятельности детского сада по достижению поставленных перед ним задач;
 определение ценностей и целей, на которые направлена программа;
последовательная реализация мероприятий программы с использованием научно-обоснованных форм, методов и средств;
 выявление качественных изменений в образовательном процессе посредством контроля и мониторинга хода и результатов реализации программы развития;
 интеграция усилий всех участников образовательных отношений, действующих в интересах развития детского сада.

русский

Образовательная программа дошкольного образования (далее Программа) МБДОУ детский сад №9 «Радуга» Карасукского района Новосибирской области спроектирована в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования (далее ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой дошкольного образования (далее ФОП ДО), особенностей образовательного учреждения, региона, образовательных потребностей и запросов воспитанников и их родителей (законных представителей) с использованием комплексных (парциальных) программ:
Программа по физическому развитию «Здоровый ребёнок»(от 3 до 7 лет)
Программа по художественно-эстетическому развитию «Разноцветный родничок»(от 2 до 7 лет)
Программа по экологическому развитию «Экология и мы»(от 4 до 7 лет)
Программа по экономическому воспитанию «Тропинка в экономику»(от 5 до 7 лет)
Программа по пожарной безопасности (от 4 до 7 лет)
Программа позволяет реализовать несколько основополагающих функций дошкольного уровня образования:
1) обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;
2) создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее - ДО), ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;
3) создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания.

Данная Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, основной общеобразовательной программы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 9 "Радуга" Карасукского района Новосибирской области, а также материалов книги А.Д. Шатовой "Тропинка в экономику".

Данная Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, основной общеобразовательной программы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 9 "Радуга" Карасукского района Новосибирской области, а также материалов книги "Основы безопасности детей дошкольного возраста" Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева, Н.Н.Авдеева.

русский

русский

русский

русский

Программа «Мир мультипликации» имеет техническую направленность.
Актуальность программы обусловлена тем, что анимационное творчество способствует у детей развитию дополнительных компетенций, способности мобилизовать их в определенной жизненной ситуации, стремиться искать и создавать новые нетрадиционные решения для существующих и возникающих проблем. Данная программа направлена на формирование у детей предпосылок функциональной грамотности.
Преимущество данной программы заключается в следующем - включение в содержание программы разных видов деятельности: изобразительной (рисование, лепка, конструирование, аппликация, изготовление атрибутов из различных материалов)и технической (освоение техники съемки).
Отличительной особенностью программы является использование возможностей анимации для развития творческого мышления дошкольников.

русский

Программа «Робототехника» имеет техническую направленность и рассчитана на два года обучения, с учетом возрастных особенностей детей 5-7 лет.
Данная программа актуальна тем, что раскрывает для старшего дошкольника мир техники. LEGO-конструирование больше, чем другие виды деятельности, подготавливает почву для развития технических способностей детей. LEGO–конструирование объединяет в себе элементы игры с экспериментированием, а следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность дошкольников, развивает конструкторские способности и техническое мышление, воображение и навыки общения. Способствует интерпретации и самовыражению, расширяет кругозор, позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности дошкольников, а это – одна из составляющих успешности их дальнейшего обучения в школе.
Новизна программы заключается в изменении подхода к обучению детей старшего дошкольного возраста.

русский

Программа «Лыжные гонки» имеет физкультурно-спортивную направленность и рассчитана на детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет.
Актуальность обусловлена, прежде всего, положительным оздоровительным эффектом. Она компенсирует недостаточность двигательной активности среди современных детей. Занятия лыжами закаляют организм, придают бодрость, развивают мышечную силу, создают условия для работоспособности сердечно-сосудистой системы.
Программа соответствует интересам и потребностям детей, направлена на развитие мотивации личности ребенка к самопознанию, приобщению к здоровому образу жизни. Новизна дополнительной образовательной программы состоит в удовлетворении возрастной потребности личности, определении жизненных стратегий и обретении навыков их реализации; сохранении уникальности личности несовершеннолетних, создании условий, благоприятных для развития спортивной индивидуальности личности ребенка. Она оказывает на организм всестороннее влияние. В процессе тренировок и игр, у занимающихся лыжными гонками, совершенствуется функциональная деятельность, обеспечивается правильное физическое развитие. Формируются такие положительные навыки и черты характера, как умение подчинять личные интересы интересам коллектива, взаимопомощь, активность и чувство ответственности. А также, занятия лыжными гонками - благодатная почва для развития двигательных качеств.

русский

Программа «В объективе» имеет социально-гуманитарную направленность и рассчитана на детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет.
Актуальность программы обусловлена тем, что у детей развивается познавательный интерес к различным областям знаний, формируются навыки сотрудничества. Данная программа направлена на формирование у детей предпосылок функциональной грамотности. В результате данной деятельности дошкольники учатся быть ответственными за общее дело, учатся ориентироваться и продуктивно взаимодействовать с информационной средой, друг с другом, со взрослыми, с окружающим социумом.
Отличительной особенностью программы является комплексный подход к занятиям: воспитанники получают знания и навыки в различных профессиональных направлениях (журналистика ТВ, съемка и монтаж видеосюжетов, работа редактора), объединенных общей направленностью на создание телевизионного продукта.

русский

Программа «Юный шахматист» имеет физкультурно-спортивную направленность и рассчитана на 1 года обучения, с учетом возрастных особенностей детей 6-7 лет.
Актуальность программы «Юный шахматист» заключается в том, что шахматы – это уникальный инструмент развития творческого мышления и благодаря этому происходит развитие памяти от простого механического запоминания к смысловому, логическому запоминанию. Данная программа направлена на формирование у детей предпосылок функциональной грамотности.
Отличительной особенностью программы является большой акцент на начальную подготовку детей, в основном, начинающих с «нуля», предусматривает в кратном, описательном виде усвоение основ знаний по теории и практике игры.

русский

Программа «Юный программист» имеет техническую направленность и рассчитана на детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет.
Актуальность программы обусловлена тем, что позволяет детям в увлекательной форме развивать пространственное мышление, логику, учиться работать в команде. Программирование вовлекает ребенка в мир творчества, дает стимул для получения новых знаний. Она позволяет детям мыслить творчески, анализировать, даёт возможность манипулировать осязаемыми объектами и экспериментировать с ними в реальных ситуациях.
В процессе освоения программы помимо изучения языка программирования, дети развивают свои когнитивные компетенции до высокого уровня.
В отличие от реализуемых ранее программ, данная программа является целостной и непрерывной в течение всего процесса обучения, и позволяет детям шаг за шагом раскрывать в себе творческие возможности и само реализовываться в современном мире.

русский

Программа «В мире 3D» имеет техническую направленность и рассчитана на детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет.
Актуальность программы обусловлена тем, что с одной стороны, развивает умения использовать трехмерные графические представления информации в процессе обучения, а с другой – предназначена для прикладного использования обучающимися в их дальнейшей учебной или производственной деятельности.
Данная программа способствует формированию целостной картины мира у дошкольников и способность к пространственному воображению. Пространственное воображение необходимо для чтения чертежей, когда из плоских проекций требуется вообразить пространственное тело со всеми особенностями его устройства и формы. Как и любая способность, пространственное воображение может быть улучшено человеком при помощи практических занятий. Данный курс посвящен изучению простейших методов 3D-моделирования с помощью 3D ручки.
Новизна программы заключается в использовании современных ИКТ-технологий и сочетании основ теории 3D-моделирования, аспектов художественной культуры и практики работы с 3D-ручкой в одной программе.

русский

Программа «Мастерская народных промыслов» имеет художественно-эстетическую направленность и рассчитана на детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет.
Актуальность программы обусловлена тем, что приобщение детей дошкольного возраста к народной культуре через знакомство с различными видами декоративно - прикладного искусства, формирует умения распознавать народные промыслы по внешним признакам. Планомерное ознакомление детей с жизнью народа в разное историческое время развивает познавательные способности детей, человеческих отношений, у детей формируется осознание себя в системе предметного и социального мира.
Одна из важнейших задач современного образования – формирование функционально грамотных людей. Эта задача является актуальной и для дошкольного образования, поскольку подготовка детей к школе требует формирования важнейших компетенций уже в пред дошкольный период воспитания.
Новизна данной образовательной программы заключается в том, что в процессе изучения различных современных техник декоративно-прикладного творчества и систематического труда, рука ребёнка приобретает, уверенность, точность, а пальцы становятся гибкими. Всё это важно для подготовки ребёнка к учебной деятельности.
Программа вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у дошкольников изобразительных способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

 

русский

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с задержкой психического развития МБДОУ детский сад №9 «Радуга» (далее – ЗПР, Программа) разработана в соответствии с ФГОС дошкольного образования и с учетом Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования (далее – ФАОП ДО).
Программа ориентирована:
- на удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР;
- на специфику национальных, социокультурных и иных условий;
- на сложившиеся традиции ДОО;
- на выбор парциальных образовательных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей с ЗПР, а также возможностям педагогического коллектива и ДОО в целом.
Реализация Программы предусматривает взаимодействие с разными субъектами образовательных отношений, осуществляется с учётом общих принципов дошкольного образования и специфических принципов и подходов к формированию АОП ДО для обучающихся с ЗПР.
Программа является основой для преемственности уровней дошкольного и начального общего образования.

русский

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с расстройствами аутистического спектра МБДОУ детский сад №9 «Радуга» обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 3до 7 (8) лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития: физическому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому, познавательному и речевому развитию. Программа определяет содержание и организацию воспитательно образовательного процесса для детей с расстройствами аутистического спектра и направлена на создание в учреждении специальных условий воспитания, обучения, позволяющих учитывать особые образовательные потребности детей с расстройствами аутистического спектра посредством индивидуализации и дифференциации образовательного процесса.

русский

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (далее – ТНР) МБДОУ детский сад №9 «Радуга» (далее – Программа) разработана в соответствии с ФГОС дошкольного образования и с учетом Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования (далее – ФАОП ДО).
Программа ориентирована:
- на удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с нарушением ТНР;
- на специфику национальных, социокультурных, региональных и иных условий.
- на сложившиеся традиции ДОО;
- на выбор парциальных образовательных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей с ТНР, а также возможностям педагогического коллектива и ДОО в целом.
Реализация Программы предусматривает взаимодействие с разными субъектами образовательных отношений, осуществляется с учётом общих принципов дошкольного образования и специфических принципов и подходов к формированию АОП ДО для обучающихся с ТНР.
Программа является основой для преемственности уровней дошкольного и начального общего образования.

русский

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (далее – НОДА) МБДОУ детский сад №9 «Радуга» (далее – Программа) разработана в соответствии с ФГОС дошкольного образования и с учетом Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования (далее – ФАОП ДО).
Программа ориентирована:
- на удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с НОДА;
- на специфику национальных, социокультурных и иных условий
- на сложившиеся традиции ДОО;
- на выбор парциальных образовательных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей с НОДА, а также возможностям педагогического коллектива и ДОО в целом.
Реализация Программы предусматривает взаимодействие с разными субъектами образовательных отношений, осуществляется с учётом общих принципов дошкольного образования и специфических принципов и подходов к формированию АОП ДО для обучающихся с НОДА.
Программа является основой для преемственности уровней дошкольного и начального общего образования.

русский

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
МБДОУ детский сад № 9 "Радуга" (далее – УО (ИН), Программа)
разработана в соответствии с ФГОС дошкольного образования и с учетом Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования (далее – ФАОП ДО).
Программа ориентирована:
- на удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с УО (ИН);
- на специфику (национальных, социокультурных и иных условий, в т.ч.
региональных, в которых осуществляется образовательная деятельность);
- на сложившиеся традиции ДОО;
- на выбор парциальных образовательных программ и форм ДОО работы с детьми,
которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей с УО (ИН), а также возможностям педагогического коллектива и ДОО в целом.
Реализация Программы предусматривает взаимодействие с разными субъектами
образовательных отношений, осуществляется с учётом общих принципов дошкольного образования и специфических принципов и подходов к формированию АОП ДО для обучающихся с УО (ИН).

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский

русский